慘！半數藝術工作者爆肝月薪沒3萬 相關科系畢業生5年卻多15%

傳播的時代改變了。2010年代以後，智慧型手機及行動網路漸漸成為日常，如今的學生上課低頭時，早就不是偷看漫畫、小說，而是在手機上滑來滑去，可能在Instagram上刷限時動態、追網紅，甚至可能是在YouTube、抖音上看影片，時代的趨勢不只反映在學生上課偷看的東西，也反映在大學科系上。

在少子女化的浪潮下，綜觀近年所有類別的大專校院畢業生，藝術學門是少數逆勢成長的類別，103學年度畢業人數為1萬6247人，至107學年度已成長為1萬8805人，成長達15%。

細看當中變化較大的科系類別，廣電、電影、多媒體設計等科系，在103到107學年度之間，畢業生從5381人增長為6744人；時尚、工業、室內等設計科系，則從7159成長為8197人；表演藝術類科系從1724人成長為2159人，成長皆相當明顯。

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「以前是文本社會，現在文字慢慢被影音、圖像取代了。」身為廣電、傳播名校的世新大學，對這情況也深有所感，副校長陳清河表示，這幾年來確實可以看到有志於影像、數位媒體的學生變多，不只反映在選系上，就連校內選課也可以感受到熱度，「現在大家都在用IG，那裡是寬廣的圖像創意空間，這也會吸引他們進來就讀。」

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不過在數位創作的領域，不管影像、影音拍攝或動畫、遊戲製作，環節都大有不同，人才培養過程也各有差別。陳清河說明，隨著時代演變，如今相關創作、設計的套裝軟體不但越來越便宜，介面也越來越容易上手，不但更能吸引學生就讀，也讓學校能夠推動跨領域結合的教學方式、開課。

陳清河表示，現在大學已經不是垂直式教育，是透過共創模式推動跨領域教學，就像一間工作室一樣，也更貼近業界模式。他認為未來影音創作、動畫、遊戲、資管、資傳領域人才會大量整合，發展會非常快。

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學生人數的成長，也需要大學有意開設相關科系。雲科大設計學院在國內名列前茅，校長楊能舒表示，時代改變下，確實增加很多設計相關工作，他遇過企業老闆親自來問，有沒有懂資工又懂美術的人才？這就是需要數位媒體設計人才，在如此趨勢下，學校也會有調整。

楊能舒指出，像本來的工業、商業設計科系會改名視覺傳達系，接著又出現數位媒體設計系，而雲科大後來也成立了創意生活設計系，就是因為看到整個走向，設計也從過去的產品、空間等實體，拓寬到其他領域，一個產品從設計、製造、行銷到變成垃圾後如何回收都包含，是很大的循環。

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影像、設計、表演相關科系確實是趨勢，但也得擔心過熱，如教育部便對技專校院以及高職下達禁令，109學年度起禁止再新設表演藝術科系。

對於學生畢業後的就業狀況，陳清河坦言，確實會擔心人力供過於求，像過去觀光餐飲學系也因設置過多被教育部限制，現在行動載具、5G發展確實會吸引不少人投入，回到人才供應量來說，必須開拓通路，如果可以不把台灣當成單一市場，就不用擔心大學廣設科系的問題，如果通路沒拓寬，就遇到跟傳統媒體一樣的瓶頸。

「學生不想學數學不唸土木，就用室內設計吸引他們」

東南科大研發長楊靖宇則指出，設計領域來說，確實一直有人力供過於求的狀況，很多學校遇到招生困難時，會把舊科系轉型吸收學生，像學生如果不想學數學而不唸土木，就可以用室內設計吸引他們，不想學程式，就可以用多媒體設計來吸引，所以學校規模看來，呈現的就是設計科系變多了。

楊靖宇表示，喜歡設計的學生是有一定比例，但碰到學校相競成立科系，就變成要以特色取勝，而學生未來如果要追求薪水，可能要追求多媒體、跨領域整合能力，「必須要學到本科喜歡畫畫之外的事情。」

楊能舒認為，人才培育有不確定性，學校會改變，但速度是慢的，而產業變化很快，確實會有產業需求多，卻面臨沒有人的狀況，反過頭來說，也不是訓練了人才，就一定會有工作機會，產業界每年甚至每季變化都很大，「教育沒辦法那麼精準」，產業跟教育如何銜接，確實也是傷腦筋。

藝創工會：整體藝術工作者平均工時為每周52小時

有工作或接得到案子是一回事，過得怎樣又是另一回事。藝創工會2019年的勞動調查顯示，48%藝術工作者每月收入低於3萬元，其中最慘的表演藝術創作領域，便有75%工作者月收低於3萬，而62%視覺藝術創作者、45%平面設計工作者，以及41%的影視／藝術電影工作者賺不到3萬月薪，此外，整體藝術工作者平均工時為每周52小時，爆肝在這個領域，幾乎是人人必經的歷程。

「這些學生一開始的勞動意識，普遍確實不高。」藝創工會近年來深入各大專校院舉辦勞動權益講座，秘書長謝毅弘表示，很多學生大三、大四時，都需要低薪甚至無薪實習，就算支薪，很多也沒有勞健保，「只求有工作就好，但畢業過了1、2年後才會發現，就算有工作，但工時、薪水都很苦。」

「很多學生連約都不知道怎麼簽」

其實藝文工作者多以接案、承攬業務為主，此時合約最能夠保障權益，不過藝創工會調查顯示，影視、平面設計、視覺藝術創作等工作者，接案時一定會簽約者皆不到2成；謝毅弘表示，到各學校講座時，確實發現很多學生連約也都不知道怎麼簽。

謝毅弘呼籲，目前學校跟教育部應該規劃勞動相關課程，至少讓學生知道怎麼簽訂合約、保護自身權益。另外，確實有些人的作品較難被注意、很難接到案子，無法在藝文產業立足，不要讓這些人每年只能拿補助撐著，政府應該要建立輔導轉介機制。

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