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台灣的未來？香港小學生的造句作業 「不但要愛香港，而且要愛中國」...
文／鄒宜鈴（台北市民）
一則在香港工作的同學傳來的照片訊息，讓人心情一點也好不起來...
灌輸「愛中國」思想的造樣造句
那是她正在唸小學孩子的學校國語作業，要孩子練習用「...不但，而且...。」的遞進複句來造句 ; 另外，重要的事項，也就是要強調的，要放在後面的句子。
這樣的說明很正常，接著看後頭的例句：
聶耳作曲出色。聶耳非常愛國。
用不但，而且來造句之後，變成「聶耳不但作曲出色，而且非常愛國」。
這是直接灌輸做什麼事情都要愛國，不能說這不對，但就是有點說不上來的怪怪感...
例句之後，是3個要回家自己造句的練習，題目如下：
1.我愛聽國歌。我愛唱國歌。
2.我愛到中國旅行。我愛認識中國的風土民情。
3.大家要愛香港。大家要愛中國。
造句不是該讓學生發揮創意嗎？怎麼會是只要填上「不但，而且」就好？
不鼓勵學生創意，箝制思想？
這題目根本就是俄羅斯娃娃，一個接一個，一套接一套 ，最後一題就是最終目的。誇張的是，這種俄羅斯娃娃式的思想管控，還是透過學校教育， 讓老師用「上對下」的課堂權力，企圖匡住學生的思想，馴化學生的批判能力，這怎能不叫人膽顫心驚！？
老師對學生那種上對下的權力，在這張作業表露無遺。因為同學儘管對題目很感冒，也跟孩子解釋，這不對，人必須要獨立思考 ; 也請孩子按照自己的意思，另外用「不但，而且」造句，但是她的孩子最後還是完成了老師匡住思想的作業，只因這樣的作業，相信不是老師的本意，而是港府，喔不，該說是中國的命令。
同學孩子交回去的作業寫下：「我不但愛聽國歌，而且愛唱國歌」、「我不但愛到中國旅行，而且愛認識中國的風土民情」、「大家不但要愛香港，而且要愛中國」。
香港的教育已經變成先是用「俄羅斯娃娃」匡住思想，之後則是「方形西瓜」把大家變得都一樣，沒有獨立思考的能力，告訴你一就是一，二就是二，不需要舉一反三，只要記得「愛中國」就好。
強行灌輸「愛國思想」不是教育是「管控」
或許你會說，教自己的國人要愛國有錯嗎？
但是一個正常、先進、民主的國家，會讓自己的國民瞭解什麼是民主，民主需要捍衛，不會從天上掉下來，對於歷史也是正反兩面併陳，讓人民學會「思考」和「研究」，進而知道「選擇」的重要。不會有國家什麼都不講，只直接告訴你愛國就好，這已經不是教育，而是管控！
同學傳來的照片訊息，已經夠讓人為香港掬一把同情淚了，緊接著是中國人大推翻香港選制的消息。人大通過「完善香港選舉制度的決定草案」。草案對特首的選舉、立法會的選舉和組成，都做出重大變動；選舉委員會的委員將由1200人擴增到1500人，增加的成員將可能由政協委員、建制派組織代表、愛國團體領袖等人出任；也將「首度」設資格審查機構，負責審查並確認選委會的候選人。
香港民主遭沒收 台灣人不能漠視
這天是2021年3月11號，香港的民主在敲起了喪鐘...
至此，香港的民主「被沒收」了，也代表著所謂的「一國兩制」，中國從頭到尾只是說說罷了，現在更是直接辦了告別式；那麼台灣人還要相信九二共識「一中各表嗎」? 這個一中各表，搞不好不是不辦告別式而以，而是早就暴斃，甚至被「密不發喪」 !
不過，也就是這「密不發喪」，讓有些台灣人還是對中國心存幻想，以為我們的生活、我們的信仰、我們的民主、我們的自由都不會變，因此只要中國說什麼，我們乖乖配合就好，別讓他不開心。最讓人搞不懂的是，馬英九因為香港選制被改，不得不承認一國兩制已死，但是下一句話卻說九二共識還在，這倒底是涉世未深？還是「面子」問題？終究當初他選總統就是靠「九二共識」才選上的 ; 8年總統的政績，也常說是因為他遵循九二共識，才有的，因此要他承認九二共識根本不存在，等於要他否定自己，所以能不要覺醒就不要覺醒。
只是要因馬英九所維護的個人面子，然後就要拉著所有人一起陪葬嗎？一個知識份子的風骨，不就是承認錯誤和與時俱進嗎？更何況馬英九還是位前總統呢！當然除非他覺得自己就是中國人，台灣人只是偶而不得已拿來說說嘴的，所有作為就是要進行有朝一日的統一大業，那就另當別亂，因為這叫忍辱負重！
香港這個例子橫在眼前，但是你對香港改選制，沒啥急迫感 ; 對馬英九同意一國兩制已死，但是九二共識、一中各表還在的話，也沒太大的反應 ; 甚至對那份香港小學生的國語作業，也還是一樣無動於衷，那就嗚呼哀哉沒什麼好說的了，台灣人徹徹底底變成中國人，只是早晚而已。
偏偏我一點也不想變成中國人，我喜歡天馬行空的思考未來，展現自我 ; 也在情緒低落時，因為看到某某新聞，把總統也就是蔡英文，罵個狗血淋頭，就是千錯萬錯都是政府的錯，那樣超紓壓，這些都是台灣人的日常，別因為習以為常，就不珍惜，！不然哪天孩子拿回來的練習造句，會變成「我愛父母。我愛習近平。」，孩子的答案只能寫下，「我不但愛父母，而且更愛習近平」，那時，再來後悔就來不及了。
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