未來你家的水電恐沒人修、冷氣沒人裝!22萬高職生消失的台灣危機

由於產業界變動快,學校課程、課本無法迅速與業界需求接軌,因此技職教育皆積極引進業界專家教學,弭平學用落差。(攝影●楊文財 )
由於產業界變動快,學校課程、課本無法迅速與業界需求接軌,因此技職教育皆積極引進業界專家教學,弭平學用落差。(攝影●楊文財 )

文 ●鄭郁萌

你能想像,未來你家的水電壞了沒人修、冷氣沒人裝,只因為台灣的技職教育正嚴重傾斜?

台灣的基層技職人才正嚴重流失。少子化影響下,從101至111學年度,高中學生減少了10萬人,但高職(後改稱技術型高中,以下簡稱技高)學生卻足足少了22萬人。

就讀人數低之外,畢業生直接就業率也創新低。根據教育部數據,109學年度專業群科高中畢業生中,有8成以上選擇升學,只有1成多選擇直接就業。

而這些流失的基層技職人才,對於你我日常生活有何影響?Google台灣前董事總經理簡立峰解釋得簡單明白:「全球化下,知識型人才可從各國獲得,但你家水電、瓦斯壞掉,沒人能從別國飛過來幫你修。」

技職教育的嚴重傾斜,第一,與華人社會根深柢固的「萬般皆下品、唯有讀書高」價值觀有關。

少子化、技專院校過多、低薪環境
顛覆職業金字塔結構,基層人才不足

長期關注教育的公益平台文化基金會董事長嚴長壽曾形容,正常的職業結構應該是「正金字塔」,也就是基礎、中階的技術人力占大部分,然而台灣的教育,卻是頭重腳輕的「倒金字塔」結構:基礎、中階人才變少,卻培養了很多的高階管理人才。

「每個科系都被冠上『管理』的帽子,沒有人願意做『被管理』的工作。」嚴長壽指出,台灣的教育是7成的學生陪3成的菁英,用菁英那套標準來要求所有人遵循;但歐洲各國卻相反,如德國高中生走向學術型大學的僅占3成,有超過7成選擇先就業或是建教合作、邊做邊學的實用型教育,使產業結構並未失衡。

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技高就讀率連年降低,另一個因素,則是教職體系與社會大眾,對於技職教育理解太少。教育部國教署高級中等教育組長黃瀞儀指出,大部分國中小老師是師範體系出身,對技職教育未必了解,必須強化他們對職業途徑的理解,才能鼓勵學生多方思考未來。

產學合作讓技高生畢業即就業
民間培力更懂企業需求,學生能留鄉

「我真的很建議國中小老師到技職端看看,多了解一下我們在做什麼,鼓勵孩子適性發展。」鶯歌工商校長顏龍源說,「有些學生適合動手做,逼他讀國英數才是害了他。」

為了解決產業缺工與過多技高生選擇升學的問題,教育部從110學年度推出產學攜手合作計畫2.0(簡稱產攜2.0),就是透過技高、企業、科技大學三方合作,讓不擅長考試的學生,無須參加升學考試,以技術實作完成技高及科大學業,同時銜接企業工作。

不用入學考就可以升讀科大、還能保證就業,實施一年來,就讀人數成長近3倍。

然而,台灣人口7成集中在6都,以2022年為例,6都人口一致成長,其餘縣市多為負成長。要阻斷地方凋零,最重要的是將在地青年留在家鄉。然而產攜2.0中,科大卻常位於外地,無法吸引在地技高生留在當地服務,對城鄉均衡發展的貢獻有限。台積電慈善基金會看到這塊空缺,提出技職教育培力計畫,希望能讓在地青年根留家鄉。

教育觀念的改變,並非一蹴可幾,台灣會不會邁向沒有師傅的未來?端看政府、學校、民間企業三方如何彈性合作,解決基層技術人才的斷層問題。(更多精彩內容,請見1847期《商業周刊》)

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