考證速度遠不及開缺 本土語師資荒難解
國小到高中現在都要學本土語，但本土語卻出現嚴重的師資荒，其中一個原因是，教育部要求教師必須取得本土語中高級認證，才能授課。不少教師反應，中高級認證真的很難考，於是乾脆放棄。如此一來，師資緊迫下，學校只能請教學支援工作人員，往返各校教本土語，或者採取遠距視訊授課，算是勉強維持師資平衡。但有教育界人士點出，這種滾動式的調動，看似彈性，實則非常不利教學品質，追根究柢，還是要給出本土語認證的誘因，才能填上這個師資黑洞。
全國國小到高中，235萬多學生，本土語資格教師1萬6千多人，1個老師對2百個學生，怎麼夠？
新北市教育局科長 林奕成：「除了現職老師的培訓以外，就包含剛才講到的，教師甄選的引進，另外我們也都跟這個師培大學合作，你們幫我們培育的公費生，一定要擁有這個本土語認證的這個資格。」
本土語師資告急，地方政府招兵買馬，新北市甚至端出教甄加分禮包。
新北市教育局科長 林奕成：「我們是說一個語別2分，那三個語別(閩南語、客語、原民語)，那當然如果你通通都有證照，那就是6分啊。」
但要靠新進教師來補洞，怕是緩不濟急，更傳出本土語言能力認證越來越難，讓很多考生落馬。教育部規定教師要有中高級認證，但以閩語為例，翻開考生大補帖，你可能都會傻眼。
新北秀峰國小老師 林藹如：「它絕對不是一個，你本來就會講閩南語的人，然後你去考，你就一定會過，絕對不會，因為它就是卡在那些字。」
平常朗朗上口生活用語，閩語教科書裡卻化為一個個燒腦的生僻字，好比一個人字旁，加上惡，國語念ㄜˋ，你認為閩語它是什麼？
新北秀峰國小老師 林藹如：「這個念oh，那這個oh的意思，就是很難做一件什麼事情，比如說"oh kong"。」
再看過來，左邊一個身體，右邊一個婁，中文念ㄌㄡˊ，但閩語的答案卻讓人意想不到。
新北秀峰國小老師 林藹如：「那這個字是念成nng，nng 就是鑽過去的意思。」
會講卻不會寫，看到字卻不會說，就算閩語說得特別溜，恐怕也要栽在這些關卡，另外還有像齒戳、扭搦，這些想半天才對上發音的閩語詞彙，讀書在行的老師們也感覺頭大。
新北秀峰國小校長 戴雲卿：「大專院校師範體系也沒有特別去開設這個(閩語)科目啊，我想說這個其實在(考認證)誘因上，就可能會稍弱一點。」
這種系統化的閩語學習，似乎是把簡單變複雜？ 國小就有本土語課，今年國中跟高中也變成必修。國中小每星期一堂課，高中要修兩學分，但本土語本來就不是升學科目，頂多是加分項目，家長自然不放在心上。
新北秀峰國小老師 林藹如：「首先它(本土語)不是必考科，它(本土語)也不是學科，對，那家長都不會太在意，就好像上音樂課，他不會特別注意音樂課在做什麼。」
為了尊重台灣的多元文化，108課綱，教育部將國家語言納入，但師資尚未湊齊，政策先行，本土語教學仍在撞牆摸索，似乎只是對文化先有了交代。
更多 大愛新聞 報導：
中醫治療新冠腦霧 多種方式對症下藥
小學畢業漫長暑假 慈濟攜手屏東教育處辦營隊
