培養獨立探究能力 北市銘傳國小資優班成果發表

培養學生擁有探究實作的能力，臺北市銘傳國小資優班六年級學生進行獨立研究，並於畢業前夕發表研究成果。學生研究主題包羅萬象，從Scratch遊戲製作、Minecraft跑酷地圖製作、肌理畫創作記錄、斯特魯普效應研究到連鎖機關設計探索等，還有全班合力完成的定格動畫和廣告設計。發表會當天也邀請家長和學弟妹一同參與，見證學生的學習成果。

陳理威在網路上看到「斯特魯普效應」的影片而感到興趣，因此以「斯特魯普效應」為主題，進行關於「顏色與文字實驗 」的獨立研究。「斯特魯普效應」是指干擾因素對反應時間的影響，當表面顏色與文字本身顏色不相符時，人們會需要更長的時間來理解表面顏色。舉例來說，用紅筆寫下「藍」這個字，受試者能否快速又準確地回答出文字的顏色是紅色。陳理威將班上同學分為男女兩組，比較哪一組受測結果最為正確和快速；實驗結果是女生組不但回答最快且失誤率最低，顯見女生的專注力比男生好。透過這次的獨立研究，陳理威學習到做研究的方法，樣本數要更多才能提高準確度，此外也要向受試者清楚解說受測方法，才不會影響到實驗結果。

張喬甯和胡若蓁看到網友分享的肌理畫創作，覺得有趣好玩，因此就以肌理畫為主題，深入探索肌理畫的藝術呈現。肌理畫因為使用石英砂和顏料作為媒材，可在畫布上創作出高低不平、縱橫交錯和平滑粗糙的紋理變化。張喬甯和胡若蓁嘗試利用現成的材料包和自己調製不同比例的顏料進行比較，她們發現，用現成材料包畫出來的作品，有時會和網路成品圖不同；自行到美術社購買材料，反而能依照個人的需求調製出想要的顏色和質感。兩位學生從肌理畫材料的研究到作品的創作，從中獲得很多的學習收穫和成就感。

送舊暨成果發表會是銘傳國小資優班歷來的傳統，學弟妹們除了觀摩、學習學長姊的獨立研究外，還策劃了超厚吐司盃班頒獎典禮，以創意巧思設計獎項名稱，表揚每位學長姊令人讚賞的優點，讓學長姊們留下溫馨且難忘的回憶。