《社會》新課綱螺旋式教法 旋風式忘光

【時報-台北電】最近10幾年數學教科書的編輯方式有重大改變，從過去的「一個單元由易到難全部教完」改為「螺旋式教法」，例如三角函數有6個，高一先教較簡單的3個，高二或高三再教比較難的3個。有高中數學教師表示，這種教材編法固然有其教育意義，但教學現場就是「學生一兩年後再碰，早就忘光前面所學」，這種現象在108課綱中更明顯。 有教師稱，95課綱後數學課本編法就變了。例如要教ABCDE這5個單元，過去是A全部教完，再教B，再教C；現在是高一先教較簡單的A1、B1、C1……，高二再教較難的A2、B2、C2……，高三教最難的A3、B3、C3……。同樣課程高一、高二、高三都會教，螺旋式愈來愈深，108課綱這趨勢更明顯。 這樣編排用意是讓學生先「欣賞」所有數學單元，但薇閣中學數學教師陳宜廷認為，學生下次再看到時，可能連之前學的簡易單元都忘了。 至於新課綱是否刪很多內容？陳宜廷稱，私校和明星高中都會自編教材，問題不大；公立高中教師則反映的確簡化很多，又以理組的微積分最明顯。但教師們認為現在趨勢是多元，不是以前強調專攻數學的「古早年代」。 此外，有大學教授提到，課綱變太簡單，刪太多，結果大一新生變很難教。陳宜廷認為，很多高三生推甄申請到學校後就開始荒廢，大一當然忘光。他建議高三生利用申請到學校之後的幾個月先修大學課程，例如理組去修微積分、文組去修經濟學或政治學，上大學之後用「從零開始」的心態好好學。 北一女中數學教師蘇麗敏表示，課程沒之前難，但要學的東西多，譬如現在很強調數位科技能力。(新聞來源：中國時報─簡立欣／台北報導)