學習歷程檔案和素養怎麼教 名師提供36個微心法

新課綱實施邁入第三年，新北市重視並關注教師素養導向教學能力與命題，以及跨領域課程設計的實踐與自主學習，教育局為了讓教師更理解素養導向課程的教學方法，辦理「新課綱特色教學增能講座」，特別邀請國內善於素養課程教學設計及引導學生自主學習的知名專家，為3百多位國中及高中教師增能，幫助各級學校教師增進課程設計力與激發學生學習動機，並有效強化教師指導學生學習歷程檔案知能。

因應未來會考或學測素養導向紙筆測驗，新北市十分關注教師的素養導向教學能力與命題、跨領域課程設計的實踐與自主學習等項目，已發行2冊「新北市素養導向命題示例彙編」。日前更與中華未來學校教育學會合作，發表「素養導向一貫化課程之創新教案與命題」成果及簽訂「素養課程深耕實驗教學計畫」。

此外，培養學生閱讀素養更是現在的教學重點，增能講座請來國內知名閱讀素養推手黃國珍創辦人，說明如何讓將閱讀素養融入課程教學設計，豐富孩子紮實的閱讀理解能力。另外邀請長期關注高中學生自主學習與學習歷程檔案的蔡淇華主任分享教導孩子的「36個微心法」，讓老師回到課室後能幫助學生探尋未來的升學進路。

參與增能講座的丹鳳高中陳登隆主任表示，新課綱實施後，「素養」一詞成為課程教學與學生學習的核心，透過教育局整合各界資源提供的系列活動與講座，讓教師能引領孩子建立學習與生活素養的有效方法。講師們以真實生命故事闡述佐證，探索自我、友誼、學習、愛情、夢想等人生奧祕，帶領教師們陪伴孩子當個有學習責任的主人、養成自主學習的習慣成為終身自主學習者。