臺灣英國文化協會雅思獎金 幫助學生出國深造、貢獻所學

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東亞地區29名傑出學生,獲得總計高達187,000英鎊的獎金,有助於他們實現國際教育的抱負

台北2020年9月3日 /美通社/ -- 身為英國提供教育與文化交流機會的國際組織,英國文化協會於今日公佈2020年雅思獎金(IELTS Prize)的得主。雅思獎金成立九年來,至今已支持超過270名來自東亞的學生,追求其出國留學的夢想。今年,新增了29名東亞地區的獎金得主,包括來自臺灣的4位傑出雅思考生;其中一位更是榮獲2019/20東亞區雅思獎金的得主。

(由左至右)英國文化協會台灣處長Ralph Rogers與2019/20雅思獎金得主蔡睿彬、翁慧甄、張凱婷及潘奕瑄一同合影
(由左至右)英國文化協會台灣處長Ralph Rogers與2019/20雅思獎金得主蔡睿彬、翁慧甄、張凱婷及潘奕瑄一同合影


(由左至右)英國文化協會台灣處長Ralph Rogers與2019/20雅思獎金得主蔡睿彬、翁慧甄、張凱婷及潘奕瑄一同合影

 

英國文化協會總共收到逾1,400份申請書,並面試超過100名優秀人士。他們不僅在雅思測驗中表現傑出,更在面試中闡述自己留學後,如何在當地或海外貢獻社會。

三名頂尖考生贏得雅思的東亞區獎金

金額總計高達58,000英鎊的雅思東亞區獎金,共頒發給三名東亞地區頂尖的學生。他們將在2020/21或2021/22學年度,前往各自心目中的夢想學府,成就自己的高等教育。同時還有26名東亞國家與地區的得主,獲頒總計高達129,000英鎊的當地獎金。

東亞區首獎得主Hyunah Kim得獎後表示:「到英國留學是我的目標,我將啟程前往英國倫敦政經學院就讀,不會受到最近的紛亂影響。得到了雅思獎金,可以幫助我實現學業及生涯抱負,也在這充滿不確定的時期,給了我滿滿的踏實感。」來自臺灣的東亞區第三名獎金得主蔡睿彬也對雅思十分讚賞:「雅思測驗有各種不同的問題類型,這對我和其他將英文視為語言而非科目的人來說,更具挑戰性也更好玩。雅思確實為我鋪好了路,讓我得以前進自己的夢想學校 -- 美國伊利諾大學香檳分校(University of Illinois Urbana-Champaign)」。

三名傑出考生獲頒雅思臺灣區獎金

三名臺灣當地獎金得主分別為翁慧甄、張凱婷及潘奕瑄。臺灣區獎金首獎得主翁慧甄認為,雅思獎金是旨在幫助想要回饋母國的人所設立的獎學金。她提到:「我特別欣賞的是,英國文化協會在雅思獎金申請過程中,會事先瞭解申請者的想法,藉此集合了一群有抱負、有夢想的人。」

新冠病毒(Covid-19)疫情打亂了數百萬學生的讀書計畫,影響到這些學生原本計劃好負笈海外,實現各自的學術與生涯願景。東亞地區是前往英國、北美與澳洲就學的最大宗留學生市場之一。作為全球最受歡迎的重要英語能力測驗,雅思一直是學生入學門檻的必要條件。英國文化協會東亞考試部總監Steve Adams表示:「雅思獎金表彰的是展現優異學術表現、並決心在海外留學時脫穎而出的優秀學生。更重要的是,他們也展現出學成歸國時,將海外所學回饋給社會的決心。我們很榮幸能協助這些才華洋溢的人士,在這變化迅速的世界中發揮自己的影響力。國際教育便是他們厚植實力,讓自己在將來展翅高飛的途徑之一。」

更多關於雅思獎金之資訊,請上:https://www.ieltsasia.org/ieltsprize

欲知詳情,請洽英國文化協會考試行銷經理林微珊:(02) 8722-1037lisa.lin@britishcouncil.org.tw

編輯須知

關於雅思獎金

自2011年起,英國文化協會雅思獎金(東亞區)已協助超過270位雅思考生前往各國,包含英國、美國、加拿大、澳洲等國家,追尋他們出國留學的夢想。雅思獎金不單只是以單一標準評選得主,英國文化協會更重視的是,能夠透過就讀學士或是碩士學位的經驗,貢獻己力至社會的考生。

今年,由於新冠病毒(Covid-19)疫情關係,為了協助學生變動的出國計畫,以追尋留學夢想,英國文化協會擴大雅思獎金適用於決定延期至明年2021/22學年度就學的申請者。更多資訊至https://www.ieltsasia.org/ieltsprize

2019/20 雅思獎金得主名單

東亞區獎金得主

名字

國家/地區

學校

科系

1

Hyunah Kim

 韓國

London School of Economics and Political Science

MSc Development Studies

2

N/A

3

Ruey-Bin Tsai

 臺灣

University of Illinois Urbana-Champaign

BA Material Science and Engineering

 

當地獎金得主

名字

學校

科系


香港


1

Benjamin, Oh Yao Teng

London School of Economics and Political Science

BA Law


2

Winky, Lee Cheuk Ying

University College London

MSc Clinical Mental Health Sciences


3

Manna, Li Tsz Ning

University of Oxford

MSc in Applied Linguistics and Second Language Acquisition


韓國


1

N/A


2

Eun Hyung Kim

Rochester Institute of Technology

MFA in Glass (Sculpting)


3

Se-Eun Kim

Wimbledon College of Arts

BA (Hons) Theatre Design


臺灣


1

Hui-Chen Weng

Royal College of Art

MA interior design programme


2

Kai-Ting Chang

University College London

MSc Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)


3

Yi-Hsuan Pan

University of Warwick

MA Drama and Theatre Education


印尼


1

Danielle Theophilia Pratama

Nottingham Trent University

BA Computer Science


2

Florence Yokhebed Valerie

University of Warwick

BA Economic Studies and Global Sustainable Development


3

Lidwina Kristantia

Imperial College London

MSc Economics and Strategy for Business


馬來西亞


1

Kuberan Hansrajh Kumaresan

Oxford University

BA Law (Jurisprudence)


2

Julia Chin

University of Warwick

BA Economic Studies and Global Sustainable Development


3

Zulaiqa Binti Mohamad Riduan

Technical University of Munich 

MSc in Sustainable Resources Management


新加坡


1

Jia Sheng Bryan Kio

University of Cambridge

MPhil in Technology Policy


2

Hui Jun Ho

Institute of Education, UCL

DEdPsy Educational Psychology (Professional Educational, Child & Adolescent Psy)


3

Andrea Evangeline Lim

King's College London

MSc Clinical nursing


泰國


1

Sawas Stevens

University of Lincoln

MSc Human Resource Management


2

Tatiyapot Srikarnchanakas

University of Liverpool

MSc Data Science and Artificial Intelligence


3

Tornthep  Soisoongnern

University of Liverpool

MA Applied Linguistics


菲律賓


1

Justine Alyssa Guino

University of Sheffield

MSc Data Analytics


2

Jessica Badua

University of Cadiz

MA International Relations and Migrations


3

Greco Mark Malijan

University of Oxford

MSc International Health and Tropical Medicine


越南


1

Dang Tran Tung

Curtin University

MSc Teaching (Secondary Education) (Economics)


2

Pham Hoang Yen

Aalto University

MSc in Economics and Business Administration


3

Huynh Anh Tuan

University of New South Wales

Bachelor of Commerce


 

IELTS雅思

雅思的全稱為「國際英語水平測試」(International English Language Testing System,IELTS ),是全球最通行的高等教育及移民英語能力考試,去年考生人次超過 350 萬,獲逾10,000所機構信賴並接納為安全、有效和可靠的指標,足以真實反映考生在升學、移民及專業層面的英語溝通能力。IELTS是由英國文化協會、IDP教育及英國劍橋大學考試局共同擁有及管理。

英國文化協會是英國官方的海外文化交流和教育契機推廣組織,在全球逾 100 個國家設有超過 800 個考試地點。

測驗相關資訊

考生的測驗內容涵蓋聽力、閱讀、寫作及口語技能。考試採用9分制,1分為最低,9分為最高。

為配合考生的不同需要,IELTS有「學術組」及「一般訓練組」兩種模式可供選擇。前者旨在了解考生應付學術環境及接受高等教育的英語能力,試題及考卷內的文章屬非技術性,考生不會因主修不同科目而受到影響。後者則考核考生在日常生活中應用英語的情況,試題及考卷內的文章反映了不同的工作及社交實況,適合申請移民澳洲、加拿大、紐西蘭、英國及愛爾蘭的人士。

認可或要求申請人出示IELTS成績的政府及專業組織例子有:

  • 加拿大移民、難民及公民部 (IRCC )

  • 澳洲入境及邊境保衛署

  • 英國簽證移民署

  • 美國的國外護理學院畢業生委員會及州立護士委員會全國理事會

  • 國際貨幣組織

關於英國文化協會British Council

英國文化協會是英國提供教育機會與促進文化交流的國際機構,致力協助英國與各國人民建立友誼,促進彼此認識和理解。憑藉英國的文化資源,我們積極為身處的國家帶來正面影響,包括開闢交流機會、增進彼此聯繫及建立互信。我們在全球逾100個國家運作,服務範疇遍及藝術文化、英語教學、教育及公民社會。我們每年與逾7千5百萬人交流,透過廣播及出版各類刊物接觸的群眾超過7.58億。

英國文化協會於1934年成立,是受皇家特許狀(Royal Charter)監管的英國慈善機構及公營機構,大部份收入源自我們提供的服務,如英語課程及考試、教育及發展合約,以及與公私營機構的合作。現時,英國政府的資助只佔本會總收入15%。www.britishcouncil.org

圖片 - https://photos.prnasia.com/prnh/20200902/2906408-1?lang=2
圖標 - https://photos.prnasia.com/prnh/20200902/2906437-1LOGO?lang=2